Mientras existan personas que se sigan emocionando al leer historias escritas, el libro no desaparecerá, porque alguien que encuentra una historia, al realizar el ejercicio de leerla, le da sentido a un libro, aseguró la doctora Adriana Mata Puente, catedrática de la Facultad de Ciencias de la Información (FCI) de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP).
En el marco del Día Nacional del Libro, que se conmemora cada 12 de noviembre, la académica destacó la importancia de mantener vivo el interés por la lectura, en un contexto en el que las formas de acercarse a los textos han cambiado, pero en el que los libros continúan siendo una fuente de conocimiento, imaginación y experiencias.
Explicó que, aunque existe un debate constante sobre si en México se lee más o menos que antes, actualmente hay diversas oportunidades para acercarse a la lectura. Señaló que los jóvenes leen de manera cotidiana, incluso sin identificarlo como tal, a través de las redes sociales, donde consultan y comparten notas, historias, videos y otros contenidos que despiertan su interés.
Consideró que algunos de estos materiales audiovisuales también generan procesos de interpretación y permiten conocer historias, aunque reconoció que la lectura de libros ofrece otras posibilidades de comprensión y reflexión.
Como parte de la celebración, la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la UASLP, en coordinación con otras entidades del Campus Oriente y personal del Sistema de Bibliotecas, llevó a cabo actividades de fomento a la lectura en el Centro de Información en Humanidades, Bibliotecología y Psicología (CIHByP).
El programa incluyó intercambio de libros, charlas, presentaciones editoriales, obras de teatro y la proyección de una película elegida por estudiantes de la licenciatura en Lengua y Literatura Hispanoamericanas. También se presentaron textos elaborados por alumnos que participaron en un taller de escritura creativa.
Mata Puente destacó que, desde el ámbito de las tutorías, estudiantes de la FCI participaron en un taller de lectura y escritura dirigido a jóvenes que enfrentaban dificultades emocionales. A través de los textos y ejercicios de escritura, encontraron un espacio para expresar sus sentimientos y trabajar en sus experiencias personales. Algunos de los escritos realizados durante el taller formaron parte de las actividades conmemorativas.
Otra iniciativa fue “Frases que Sanan”, integrada por reflexiones y fragmentos de libros que los estudiantes leyeron durante el semestre y que seleccionaron por el significado que tuvieron para ellos. La propuesta permitió compartir cómo una lectura puede dejar huella y adquirir un sentido particular en la vida de cada persona.
La académica también resaltó la importancia de generar espacios de lectura incluyentes. Como ejemplo, mencionó la creación de un círculo de lectura en la entidad académica, en el que participa una estudiante con discapacidad visual. Para facilitar su incorporación, la institución consiguió audiolibros que también se compartieron con otros integrantes del grupo.
Esta experiencia, señaló, permite ampliar las posibilidades de acceso a las historias y acercar a más estudiantes a una actividad que no debe estar limitada por las condiciones de cada lector.
En el Día Nacional del Libro, estas iniciativas recordaron que leer no se limita a una práctica académica: también es una forma de descubrir otras realidades, compartir emociones y encontrar historias con las que cada persona puede identificarse.